分析互联网平台下的"微课"在全科护理教学中对护理人才整体素质培养提升效果  

作　　者：王娟 孙小丽[1] 吴玲佳 

机构地区：[1]如皋市中医院,江苏南通226500

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第12期7-10,共4页

摘　　要：分析全科护理教学中,采用互联网平台下的“微课”的方式,对于护理人员整体素质提升的影响。方法 统计52例在2023年3月~2023年6月的护士,随机分组,各26名,分析两组的教学效果。结果 观察组的教学效果和整体素质培养的效果等优于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 当全科护士教学活动开展过程中,大力应用互联网平台下的“微课”的方式,对教学的效果进行提升,确保护士的整体素质的培养效果,提升临床护理的质量,更好地维护患者服务,值得推广。

关 键 词：全科护理教学 整体素质 培养效果 互联网平台下“微课” 教学效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]