高等职业院校学生就业心理与心理健康融合探析  

作　　者：王敬[1] 

机构地区：[1]天津职业大学,天津300410

出　　处：《大众文摘》2023年第38期22-24,共3页

基　　金：“2022年度天津市教委科研计划专项任务项目(心理健康教育)”一般课题的研究成果(项目编号:2022YBGX10)。

摘　　要：高中毕业生在进入职业院校之后极易产生自卑心理,其最主要的心理压力来源是对未来就业及创业的自信心不足。本文主要阐述了高等职业院校开展学生就业心理与心理健康融合教育的重要性,分析了高等职业院校学生就业心理与心理健康融合教育现状,探析了高等职业院校学生就业心理与心理健康融合的措施:建立以就业为导向的心理健康教育模式,强化学生就业心理素质;创新心理健康与就业心理教育融合体系,提升学生自我调节能力;贯彻分层次教学理念,科学规划就业心理指导课程;完善就业心理与心理健康教育管理系统,强化融合教育执行效果;利用心理救济行为,引导学生形成健康就业心理。希望通过心理健康教育帮助学生形成平和的就业心理。

关 键 词：就业心理问题 高等职业院校 心理健康 自我心理调适 

分 类 号：C[社会学]