主体性教学模式在初中羽毛球课中的实验分析  

作　　者：薛文童 

机构地区：[1]南京市红山初级中学,210000

出　　处：《羽毛球》2023年第22期0078-0080,共3页Badminton

摘　　要：通过运用实验方法和数学统计手段,并以初中的羽毛球课程为研究对象,本研究采纳了主体性教学理念来进行实验性探究。研究结果揭示:与传统教学方法相比,采用主体性教学模式的实验组学生在羽毛球技能和相关专业知识方面表现更加出色。这种教学模式不仅加强了学生在教育过程中的主观地位,而且也促使他们更加主动地参与羽毛球选修课程。因此,主体性教学模式作为一种创新的教育手段,在初中羽毛球教学方面有着明显的优势和积极影响。

关 键 词：初中 羽毛球课 主体性教学模式 实验 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]