病例导入式的WPBL教学法在ICU护士规范化培训中的应用分析  

作　　者：唐媚 李艳艳[1] 钟建[1] 宋艾玲 

机构地区：[1]北京大学深圳医院,广东深圳518036

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期76-78,共3页

摘　　要：分析病例导入式的WPBL教学法在ICU护士规范化培训中的应用价值。方法 在2021年1月~2022年12月期间选取60名ICU新护士分为两组,对照组采用常规教学法,研究组采用病例导入式的WPBL教学法,记录并对比教学效果。结果 研究组经教学后的专业素养水平更高;研究组对于教学工作的配合度更高;研究组对于教学工作的满意度更高(P<0.05)。结论 在ICU护士规范化培训中应用病例导入式的WPBL教学法可以帮助参与培训的护士进一步实现对于专业知识与技能的合理了解与系统掌握,其对于护士护理综合素养的提升具有重要的促进作用与辅助价值。

关 键 词：ICU护士 规范化培训 病例导入式的WPBL教学法 专业素养 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]