“以赛促学,以赛促教,赛教融合”教学模式在光伏中的应用研究  

作　　者：文海明[1] 饶丹 唐亮 

机构地区：[1]江西工业工程职业技术学院,江西萍乡337000 [2]萍乡市白源中心学校,江西萍乡337000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期194-197,共4页

基　　金：江西省教育厅高等学校教学改革研究课题项目“高水平职业技能竞赛促进光伏发电技术与应用专业的课程体系改革”(课题编号:JXJG-20-65-2)。

摘　　要：针对高职院校光伏工程技术专业在光伏智能控制器的设计与实践课程教学改革中的痛点,文章首先介绍了该课程的特点与教学改革中普遍存在的问题,然后分析了“以赛促学,以赛促教,赛教融合”竞赛式教学模式在课程改革中的现实意义,最后将该教学模式融入教学实践,深入探索,汲取并总结经验,通过完善课程内容,创新教学方法,研究比赛特点,挖掘赛教融合案例,补全考核方法,经实践应用研究表明,该竞赛式教学模式的创新,在实际应该中能够提高学生学习兴趣,丰富老师教学手段,提高教学效率,能够培养与企业高度专业对口,无缝对接的优秀光伏工程类专业技术人才。

关 键 词：以赛促学 以赛促教 赛教融合 光伏工程 竞赛式教学模式 考核方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]