数据驱动教育教学的创新路径  

作　　者：张倩莎 曾晓霞[1] 刘倩倩 宋晟欣 

机构地区：[1]广西财经学院工商管理学院,广西南宁530003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期163-166,共4页

摘　　要：随着技术的发展和大数据时代的来临,传统的经验型常态教学已经无法满足现代教育的需求。然而,如何有效地利用大数据进行教育教学创新是教育界面临的挑战。文章探讨了教育数据驱动教学变革的支持机制,包括政策指导机制、资源保障机制、学校鼓励机制、素质提升机制、技术支持机制等五大机制。以及分析了从经验型常态教学到智能化常态教学的创新路径,包括智能化备课、授课、批改、辅导、评价等五大方面,最后得出数据驱动教育教学路径创新的启示,为从经验型常态教学到智能化常态教学转变提供保障。

关 键 词：数据驱动 经验型常态教学 智能化常态教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]