浅谈生成式人工智能对德语教学的影响  

作　　者：程云 

机构地区：[1]青岛科技大学中德工程学院,山东青岛266000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期100-103,共4页

摘　　要：生成式人工智能在德语教学中的应用已引发广泛关注。本文探讨了生成式人工智能在德语教学中的应用及其对学习者的影响。通过个性化教学、实时交流和写作辅助等多个方面的分析,揭示了生成式人工智能在提升德语学习效果、激发学习动力以及促进文化理解等方面的积极作用。然而,人们也必须认识到其在语法纠错、文化背景、个人隐私等方面的挑战。为了更好地应对这些挑战,未来研究应关注语法纠错和建议能力的提升、文化背景的融合、个人隐私的保护以及教师与人工智能的协同教学模式的优化。

关 键 词：生成式人工智能 德语教学 个性化教学 实时交流 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]