新工科背景下电力系统实践课程体系构建研究——以电气工程及其自动化专业为例  

作　　者：霍慧芝[1] 曾世华 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550025

出　　处：《大众文摘》2023年第40期43-45,共3页

基　　金：2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目”新工科背景下电力系统实践课程体系的构建”(项目编号:2021044)。

摘　　要：随着信息技术的快速发展,电气工程涵盖了自动化控制、通信技术、人工智能等前沿领域。这使得电气工程专业在跨学科融合和应用创新方面具备巨大潜力。电力系统实践课程在电气工程及其自动化专业的中具有重要地位,有助于培养学生的实践能力、跨学科融合能力、行业适应能力和创新能力,使其更好地适应新工科发展要求,为未来的工程实践做好充分准备。当前电力系统实践课程教学存在学校技能训练与企业实际需求脱节、实践教学方式枯燥无味、实践结果评价方式单一、实践基地设备欠缺等问题。因此,从实验课程、实习课程、产教融合教学模式、多元实践课程评价、毕业设计五个方面,深入分析并构建电力系统实践课程体系,以解决校企脱节、课程教学方式、实践结论评价等问题,满足创新型、复合型工程人才的培养需求。

关 键 词：新工科 电力系统实践课程 电气工程自动化 

分 类 号：C[社会学]