基于增值评价的差异发展教学在创新创业课中的探索与实践  

作　　者：匡晶[1] 

机构地区：[1]湖南外贸职业学院,湖南长沙410200

出　　处：《中华传奇（中旬）》2021年第17期0024-0025,共2页

摘　　要：随着创新创业教育的兴起,如何有效地培养学生的创新能力和创业意识成为教育界亟待解决的问题。本文旨在探讨基于增值评价的差异发展教学在创新创业课中的实践和应用。首先介绍了基于增值评价的差异发展教学理论,强调其注重学生个体差异和学习进展的评价方式。接着探讨了在创新创业课程中实施差异发展教学的必要性,指出创新创业领域的学习需求各不相同,差异发展教学能够更好地满足学生个体差异和发展需求。最后,论述了基于增值评价的差异发展教学在创新创业课中的探索路径,包括明晰教育目标、采用创新教学策略以及调整评价方式。通过这些探索与实践,可以更好地促进学生在创新创业课程中的个体发展,提升教学效果和学习成果。

关 键 词：创新创业教育 增值评价 差异发展教学 个性化学习 

分 类 号：I[文学]