行动学习视角下高校中层干部抓落实能力提升的路径探析  

作　　者：周琨武[1] 伍友艳[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《区域治理》2023年第28期26-28,共3页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目:广西农村幼儿园班级管理的现状调查与研究(批准号:2022KY0948)阶段性成果;2022年度广西职业教育教学改革研究项目:基于成果导向的高职《幼儿园班级管理》课程改革与实践(批准号:GXGZJG2022B130)阶段性成果。

摘　　要：通过深入分析行动学习理论,对高校中层干部的抓落实能力及其在管理中的挑战进行了讨论。发现高校中层干部在抓落实能力上存在的缺乏抓落实能力意识,缺乏行动学习、处理教学管理与改革矛盾、资源管理和学生管理等问题。为此,提出了从行动学习视角出发,转变学习理念、建立明确目标、协调团队建设的方法,以提升其抓落实能力的建议。

关 键 词：行动学习 高校中层干部 抓落实能力 

分 类 号：C933[经济管理—管理学]