小学英语课堂中故事教学法的应用方法分析  

作　　者：梁霞霞 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县古城镇古城中心小学,743400

出　　处：《炫动漫》2023年第10期244-246,共3页

摘　　要：在双减政策的大力推动下,教师踊跃推动英语课堂走向生活化、故事性、情境型、沉浸式,为小学生架构高体验、趣味性、素养型的英语学习环境。为了优化英语教学活动,教师深度考量故事教学法应用于英语课堂的必要性,全面概括故事教学法应用于英语课堂的可行性与价值性,详细介绍故事教学法应用于英语课堂的方法性。因此,故事教学法开启了英语课堂教学的新起点、新高度、新导向,立足生本理念与趣味教学提升英语课堂的体验性、趣味化。

关 键 词：故事教学法 必要性 可行性 价值性 方法性 

分 类 号：J[艺术]