“三全育人”理念下“1+3+5”工科教育体系探究  

作　　者：刘海云[1] 刘茂兴 庞彩燕 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510450

出　　处：《炫动漫》2023年第15期205-207,共3页

基　　金：广东白云学院校级重点学科建设“控制科学与工程学科”(课题编号:BYC2440306)。

摘　　要：工科专业建设发展是教育强国、科技强国的战略举措,旨在新一轮科技和产业的新形势下,面向当前社会需要和未来社会发展的需求,根据新型技术发展一系列新兴工科专业,或者将传统的工科升级成新型专业。传统的教育模式难以适应新兴工科专业发展的需求,本文就如何更好的建设和发展“工科”专业,如何更好的落实校企协同育人人才培养模式,如何通过学校学院优势平台为粤港澳大湾区经济社会发展培养具有爱国情怀、健康人格、工匠精神、创新能力和国际视野的应用型人才,团队经过探索,形成了“1+3+5”宽领域、深层次、多渠道的三全育人模式和经验做法。

关 键 词：三全育人 协同育人 

分 类 号：J[艺术]