基于思维导图的翻转课堂在《缺血性肠病》教改中的实践和体会  

作　　者：井洁[1] 陈晖[1] 张沛玲[1] 苏州 张湘莲[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,老年病学老年消化内科

出　　处：《智库时代》2023年第28期295-298,共4页Think Tank Era

基　　金：广西医科大学教育教学改革课题“基于思维导图的老年病学交互式教学方法的改革与实践”(项目编号:2017XJGB02)。

摘　　要：思维导图及翻转课堂作为新型的教学模式,前者有助于学生梳理多学科知识点,以可视化的知识脉络图的方式重构知识结构;后者强化学生的自主学习能力,运用先进的信息技术课外完成学习内容,充分发挥学生在学习中的主体作用,在课堂教学中实现知识的内化。基于思维导图的翻转课堂应用在《缺血性肠病》教学中,可激发学生学习的主动性,提升学习效果。

分 类 号：D[政治法律]