《原子物理学》课程教学改革与实践研究  

作　　者：张丽 周恒为 李玉强 

机构地区：[1]伊犁师范大学物理科学与技术学院,新疆凝聚态相变与微结构实验室

出　　处：《智库时代》2023年第28期279-282,共4页Think Tank Era

基　　金：伊犁师范大学教育教学改革项目《基于“金课”背景下的<原子物理学>课程教学改革与实践研究》(项目编号:JG202026)。

摘　　要：原子物理学是以科学实验为依据,研究原子结构、性质及其运动规律的一门学科。它上承经典物理,下启近代物理,是引导学生从经典物理过渡到近代物理的衔接课程,是物理学专业和应用物理学专业本科生必修的一门重要的专业基础课程。经过多年“传帮带”教学研究,发现原子物理学教学过程中存在以下几个问题:思政元素融入生硬、学生的学习兴趣不浓,课堂参与度不高、理论和实验脱节、教学方法落后、课堂结构不科学、教学评价单一等。针对这些问题,原子物理学教学团队进行了系列改革创新,教学效果显著提升。

分 类 号：D[政治法律]