航海英语教学中心理健康支持体系构建对师生互动的影响  

作　　者：刘凤 

机构地区：[1]海南科技职业大学,海南海口571126

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期096-099,共4页

摘　　要：文章深入研究了心理健康支持体系对航海英语教学中师生互动的影响,并提出了一系列建议。通过改善教师和学生的心理健康,促进沟通和理解,以及提高教育机构的声誉,心理健康支持体系可以有效地提高教学质量和师生互动的质量。为了在未来改善航海英语教学,提出以下建议:教育机构应积极投资于心理健康培训,建立完善的学生心理健康支持体系,鼓励师生之间的开放沟通和合作,建立社会支持网络,并制定政策以支持心理健康支持体系的建设。这些建议有望帮助教育机构更好地应对心理健康问题,提高航海英语教学的质量,创造更健康、积极和有益的学习环境,促进师生互动的改善。

关 键 词：航海英语教学 心理健康支持体系 师生互动 心理健康 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]