思政元素融入《动物生态学》课堂教学的实践与效果  

作　　者：肖繁荣[1] 汪继超[1] 

机构地区：[1]海南师范大学生命科学学院,海南海口571158

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期33-36,共4页

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2021-45)。

摘　　要：近年来,为落实三全育人机制和实现立德树人目标,课程思政建设在高校不断深入推进。生物学科通过将课程思政元素归纳为政治认同、家国情怀、科学精神、文化自信和生态文明等八个思政维度,构建了较为系统的课程思政体系。动物生态学是生物学和生态学的一个基本分支学科,目前缺乏对课程中所蕴含的思政资源进行挖掘和运用。文章从课程思政的八个维度出发,挖掘《动物生态学》课程中的思政元素用于课堂教学。通过比较课程思政前后学生成绩的变化发现,课程思政有助于提高教学质量,从而达到培养专业知识过硬、品格高尚的新时代大学生的教育目的。

关 键 词：动物生态学 三全育人 生态文明 两性一度 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]