高校“经济数学”教学中宏观思维培育探研  

作　　者：马玉龙 

机构地区：[1]山西工程科技职业大学,山西太原030031

出　　处：《大众文摘》2023年第52期97-99,共3页

摘　　要：随着社会经济的不断发展,在市场经济条件下,我国高等教育事业也得到了前所未有的高速发展,高校教育领域中宏观思维培养是其重要内容之一。“经济数学”是一门应用性较强的学科,并且具有很强的逻辑性,对培养学生思维能力和创新意识方面有着重要作用。但是从高校“经济数学”教学的实际情况来看,还存在着许多不足之处,如教师对宏观思维的内涵认识不够全面,没有形成完整、系统化的理论体系;学生缺乏运用数学知识解决实际问题能力以及创新意识等。基于此,本文从宏观思维的内涵出发,分析了高校“经济数学”教学中存在的问题,并提出相应对策,以促进我国高等教育事业健康快速发展。

关 键 词：高校教学 经济数学 宏观思维 

分 类 号：C[社会学]