思想政治教育元素融入专业课程的实践策略探讨——以师范院校《德育原理》课程思政建设为例  

作　　者：张敏 

机构地区：[1]江汉大学教育学院,湖北武汉430056

出　　处：《时代人物》2023年第32期132-135,共4页Times Figure

基　　金：2018年度江汉大学高层次人才科研启动经费资助项目“学校公共生活的建构——学校公民教育实践路径”(项目编号:06510001)阶段性成果

摘　　要：课程思政在高校是实践立德树人的关键环节。众多学者对此展开了探讨,取得了宝贵的成果。但目前对于在专业课中如何融入课程思政的研究较少。高等教育是按专业设立的,专业课成为了培养人才的关键场所。《德育原理》作为教育学专业的核心课程,内含众多思政教育元素。该课程的思政教育是基于培养人才的目标,全面挖掘其内在的思政教育元素,深化《德育原理》的思政教育功能,以此构建与思政教育相辅相成的关系,形成协同的教育方式。要做到这点,需要系统地设计知识性与价值性相统一的教学目标;建构专业性与思政性相统一的教学内容;创新主体性与思想性相统一的教学方法和手段;构建知识与德行并重的评价机制。

关 键 词：《德育原理》 课程思政 专业课 

分 类 号：C[社会学]