浅谈提高小学班级管理工作策略  

作　　者：梁敏华 

机构地区：[1]广州市从化区城郊街中心小学,510900

出　　处：《炫动漫》2023年第20期232-234,共3页

摘　　要：本论文旨在探讨提高小学班级管理工作的策略,首先,通过“管理要先严后松”的策略,强调在班主任工作初期要严格要求学生,以确保管理的有效性。其次,强调“心态要保持良好”,鼓励班主任以积极的心态来解决问题,提高管理水平。第三,强调“习惯要从小抓起”,强调从小事入手培养学生的行为规范。接着,论文提到“活动要积极参与”,鼓励班主任亲力亲为,与学生一起参与班级活动,以提高管理效果。此外,还强调“制度要推陈出新”,指出制度应根据实际情况不断调整和创新,以激发学生积极性。最后,强调“时间要合理安排”,建议班主任提前安排工作,避免在期末时忙碌。通过这些策略,可以提高班主任的管理水平,实现班级的和谐和充满朝气。

关 键 词：小学班级管理 鼓励 学生行为规范 管理水平 

分 类 号：J[艺术]