读懂儿童,打开他们的心灵之窗  

作　　者：陈黎冰 

机构地区：[1]江苏省太仓市沙溪镇印溪幼教中心

出　　处：《幸福（上）》2023年第9期36-37,共2页Happiness

摘　　要：对老师来说,必须具备通过观察、沟通、创造安全环境等手段深入了解儿童需求、想法和内心感受的专业能力,我们可以称之为“读懂儿童”。只有“读懂儿童”才能更好地理解儿童的个体需要、情感状态和思维方式,建立起积极、有效的师幼互动关系,更好地提供有利于他们成长、发展的教育。

分 类 号：C[社会学]