将写作教学植根生活沃土———小学语文生活化作文教学探究  

作　　者：安伟娜 

机构地区：[1]石家庄市高新区第一小学

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2023年第5期72-74,共3页

摘　　要：作文是语文教学的重要内容,可以在一定程度上考查学生的语言表达能力、对各类知识的实践运用能力、文学素养、个人创造力等。但是就当前我国小学语文写作教学实际情况进行分析,其中存在较多问题与不足之处。例如很多学生在面对语文作文写作时会产生畏惧心理,不知道该从哪一角度进行写作。多数小学生都出于被动完成任务的心理进行语文写作的,因此其写出来的整篇作文缺乏真实性与情感性。究其原因,主要是由于小学语文写作教学“不接地气”所导致的。基于此,小学语文教师应该跟紧教育领域改革步伐,及时革新自身的教育理念与教学思维,认真分析学生写作中存在的问题,并及时进行教学反思,将写作教学根植于生活沃土之中,从而真正提高学生写作能力。

分 类 号：I[文学]