基于PPP模式小学初级汉语综合课教学设计——以《快乐汉语》第24课“汽车站在前边”为例  

作　　者：黄金柱 

机构地区：[1]甘肃,兰州

出　　处：《收藏》2022年第2期0094-0096,共3页Collections

摘　　要：随着汉语在各个国家不断升温,相较于成年学习者,低龄群体所占比例也越来越大,因此,面对低龄汉语学习者的教学研究也必须得跟上去。另外,全球汉语教学以综合课为主,而 PPP 教学法因其注重交际能力培养、易于操作等特点,被广泛运用于第二语言教学的课堂中,且相关研究结果表明 PPP 教学法在汉语教学过程中效果良好,因此我将以《快乐汉语》(For Beginners)第 24 课“汽车站在前边”为例,按照 PPP 教学法对小学初级汉语综合课进行教学设计。

关 键 词：PPP教学模式 初级汉语综合课 教学设计 

分 类 号：K[历史地理]