高中地理教学赋能“双碳”目标教育:分析与策略  

作　　者：韩小林 李平 

机构地区：[1]渭南市三贤中学,714000

出　　处：《炫动漫》2023年第22期40-42,共3页

摘　　要：“双碳”目标教育是国家的一项重要战略举措,也是高中地理教学的重要内容。然而,当前我国高中地理教学中“双碳”目标教育仍存在较大的提升空间,主要表现在对“双碳”目标的认知水平不高、教学内容较为单一、教学方法较为单一以及教学评价方式单一等方面。对此,本文提出了高中地理教学赋能“双碳”目标教育的策略,以期能够使高中地理课程为我国“双碳”目标教育赋能,助力“双碳”目标在我国的顺利实现。

关 键 词：“双碳”目标教育 高中地理教学 分析与策略 

分 类 号：J[艺术]