“三全育人”视角下高校研究生教务员协同育人机制研究与路径探索  

作　　者：张怡然 

机构地区：[1]南京航空航天大学,江苏南京211100

出　　处：《科研成果与传播》2023年第2期2314-2317,共4页

基　　金：高校研究生教务员思政育人协同机制研究——南京航空航天大学外国语学院?外语教学与立德树人研究中心?项目(项目编号:WY2304);新时代理工类院校MTI人才培养面临的新形势、问题及对策——南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目(项目编号:2022YJXGG37)。

摘　　要：随着我国研究生教育进入内涵式高质量发展时代,研究生思想政治教育工作显得愈发重要。在“三全育人”视角下,研究生思政教育应注重全员、全过程、全方位育人。研究生教务员,作为研究生培养过程的关键主体,其思政育人的作用也应引起重视。本文首先阐述了研究生教务员参与思政育人工作的优势所在,其次分析了当前研究生教务群体思政育人的现状与问题,最后提出三点提升该群体思政育人效能的建议:1.提高站位,增强思政育人意识;2.创新管理,提高思政育人能力;3.完善机制,凝聚思政育人合力。

关 键 词：研究生教务员 思政育人 协同机制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]