传统美育文化融合英语教学的实施路径分析——以高职英语教学为例  

作　　者：刘阳[1] 

机构地区：[1]长春医学高等专科学校

出　　处：《海外文摘》2023年第11期69-71,共3页Overseas Digest

摘　　要：随着时代的不断发展和高职教育的深入改革,加强美育工作的重要性越发凸显,把美育纳入高职院校人才培养的全过程,将美育文化与学科融合,是教育发展的时代趋势。高职英语教学是高职院校进行通识教育的一个重要阵地,在高职英语教学中渗透传统美育文化,可以创新和延伸发展英语教学的基本职能,以“大美育”理念改革创新英语教学内容,传播优质的精神文化,有助于增强高职院校学生的中国传统文化自信,提升他们对美的审辨力,提高综合素养[1]。尤其在新媒体时代,大数据信息平台算法规则形成了所谓的“信息茧房”效应,容易使学生的审美价值观、文化价值观逐渐模糊。因此,在高职英语教学中对学生进行传统美育文化渗透,是帮助高职学生塑造完整健全的人格,升华个人思想境界,培养大美心性的重要且有意义的教学育人尝试,为传播传统美育文化和弘扬时代美育精神提供了强大助力,能够产生深远的社会育人价值[2]。

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]