基于BYOD环境的课堂互动教学模式的调研与需求分析——以影视合成课程为例  

作　　者：丁瑞雪 王禹琦 甘百强 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院,广东广州510900

出　　处：《虹》2023年第8期120-122,共3页

基　　金：2021年广东省教育厅优质网络课程课题:《影视合成》课程(项目编号:JXJYGC2021EY0332)研究成果;广州南洋理工职业学院2023年度校级“创新强校工程”高职教育教学改革课题:基于BYOD环境的课堂互动教学模式设计与应用研究——以国家在线精品课程《影视合成》为例(项目编号:NY-2023CQ-JG006)研究成果。

摘　　要：随着 BYOD(自带设备)环境的普及,课堂互动教学模式在高职院校影视合成课程中得到了广泛应用。该文通过对课堂互动教学模式的调研,分析了其在影视合成课程中的具体实施方式、评估和反馈机制。同时,结合高职院校影视合成课程的教学目标、难点和需求,提出了基于 BYOD 环境的课堂互动教学模式的实施方案。该方案重点关注 BYOD 设备的管理与准备、互动教学软件与平台的选择与设置、学生 BYOD 设备的使用引导以及课堂互动教学模式的评估与优化等方面。通过实施这一方案,有望提高高职院校影视合成课程的教学效果,提升学生的实践能力和创造力。

关 键 词：BYOD环境 课堂互动 调研 需求分析 影视合成课程 

分 类 号：G0[文化科学]