基于BYOD环境的影视合成课程互动教学模式效果评估与改进策略  

作　　者：丁瑞雪 王禹琦 甘百强 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院,广东广州510900

出　　处：《虹》2023年第9期117-119,共3页

基　　金：广东省教育厅优质网络课程课题:《影视合成》课程(?项目编号:JXJYGC2021EY0332)研究成果;广州南洋理工职业学院?2023?年度校级“创新强校工程”高职教育教学改革:基于?BYOD?环境的课堂互动教学模式设计与应用研究──以国家在线精品课程《影视合成》为例(项目编号:NY-2023CQ-JG006?)研究成果。

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,BYOD(自带设备)已成为现代教育的趋势。在影视合成课程中,基于?BYOD?环境的互动教学模式对于提升教学质量和激发学生的学习兴趣具有重要意义。该文首先介绍了?BYOD?环境和影视合成课程的特点,阐述了互动教学模式的内涵。其次该文评估了基于?BYOD?环境的影视合成课程互动教学模式的效果,包括评估指标体系、评估方法与流程以及评估结果分析。最后提出了针对性地改进策略,包括提升教师技能与素质、优化课程设计、完善互动平台与工具以及强化学生参与反馈机制。这些策略旨在进一步提高影视合成课程的教学效果,培养更多具备创新能力和实践技能的人才。

关 键 词：BYOD环境 影视合成课程 互动教学模式 效果评估 改进策略 

分 类 号：G0[文化科学]