多维视角下低欲望学生责任感激发策略  

作　　者：徐吉雨 孙天超 仲昭齐 

机构地区：[1]牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《虹》2023年第9期57-59,共3页

基　　金：该文是2021年黑龙江省教育厅项目“低欲望”学生群体中培育使命担当精神的多维路径探究(项目号:2021-KYYWF-0529)。

摘　　要：以激发低欲望学生的责任感为目标,研究倡导从教师、学生、家长、学校多维视角下探索育人路径,基于教师视角讨论了师生关系建立、明确期望和目标、个性化支持与反馈 3 个方面的策略,基于学生角度讨论了自我反思和目标设定、自主权和选择权利用、内在动机培养 3 个方面的策略,基于家长角度讨论了建立开放的沟通渠道、参与学习过程、强调并认可努力和进步 3 个方面的策略,基于学校角度讨论了学习环境创设、组织课外活动、实施激励制度三个方面的策略。希望在多维视角下有效激活低欲望学生的责任感,促进学生个人成长与学业成功。

关 键 词：多维视角 低欲望学生 责任感 激发策略 

分 类 号：G0[文化科学]