阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用  

作　　者：赵悦彤 

机构地区：[1]迁安市人民医院,河北迁安064400

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2024年第1期0178-0181,共4页

摘　　要：探讨阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法 从我院2021年1月-2022年1月选取220例耳鼻喉科手术治疗患者作为研究对象,随机分两组,观察组接受阶段性教育护理,对照组接受常规护理干预,比较两组健康知识掌握度、治疗依从性及干预前后焦虑自评量表评分。结果 观察组患者整体恢复情况优于对照组,且护理满意度高。结论 阶段性教育护理方式,可以增强病人对健康知识的认识,减轻患者的焦虑,促进患者的医疗依从性,提高护理满意度。

关 键 词：耳鼻喉科疾病 手术 阶段性教育护理 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]