基于视频录制场景结合高仿真模拟人情景模拟教学在麻醉见习教学中的应用研究  

作　　者：丁雷鸣[1] 朱开来[1] 程浩[1] 周建伟[1] 王传光[1] 

机构地区：[1]丽水市中心医院麻醉科,浙江丽水323000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0164-0167,共4页

基　　金：温州医科大学本科教育教学改革研究项目,项目编号(JG2023078)。

摘　　要：研究麻醉见习教学中应用基于视频录制场景结合高仿真模拟人情景模拟教学的效果。方法 选取2022年8月到2023年10月在丽水市中心医院麻醉科见习的2022级临床专业30名学生,对照组实施传统的讲授式麻醉见习教学模式,实验组实施视频录制虚拟场景结合高仿真模拟人教学。比较效果。结果 实验组和对照组实习生在课程安排、教学资源和设备、个人能力等方面得分也存在显著差异(P<0.05)。这反映出实验组实习生在课程设置和资源支持方面得到了更好的保障,使得他们在临床专业能力、解决问题能力、自信心、合作能力、沟通交流、分工合作、临床决策、学习兴趣、学习积极性等方面都取得了显著的提升。在对教学模式满意度方面,实验组和对照组实习生表示的满意度也存在显著差异(P<0.05)。这表明实验组的实践教学模式得到了学生更高的认可和肯定,他们对这种教学模式的认可度更高。结论 基于视频录制场景结合高仿真模拟人情景模拟教学方法应用在麻醉见习教学中能够获得确切效果,不但能够促进实习生综合能力的提升,同时还能够提高其对教学模式的满意度。

关 键 词：视频录制场景 高仿真模拟人情景模拟教学 麻醉见习 教学效果 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]