人工智能背景下高职劳动教育“3+1+X”教学模式研究  

作　　者：谭小芳[1] 

机构地区：[1]永州职业技术学院,湖南永州425000

出　　处：《新丝路》2024年第2期110-113,共4页New Silk Road

基　　金：2021年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘三全育人’视阈下高职劳动教育‘3+1+X’教学途径研究”阶段性成果(项目编号:ZJGB2021263)。

摘　　要：文章首先对高职院校劳动教育实施现状及学生劳动素养进行分析;其次,探讨了高职劳动教育存在现实问题的原因,概括为顶层设计缺位、保障条件不足、评价机制不完善、劳动价值观异化等;最后,总结出人工智能背景下高职劳动教育“3+1+X”教学模式实施方法,即应结合高职院校自身的优势及专业特点,构建“3+1+X”教学模式,开展丰富多彩的劳动教育活动,将劳动教育贯穿于家庭、学校、社会各方面,形成政府统筹推进、家校共育、社会积极支持的协同育人格局,提升学生的综合素养。

关 键 词：人工智能 高职劳动教育 “3+1+X”教学模式 

分 类 号：C[社会学]