基于生命周期模型的民族中学图书馆阅读推广效果评价  

作　　者：普玉仙 

机构地区：[1]云南省玉溪市民族中学,云南玉溪653100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报》2024年第2期0044-0048,共5页

摘　　要：图书馆是民族中学教育支柱之一,是学校书刊情报资料中心。随着民族中学学生对知识阅读需求不断增多,图书馆阅读推广活动成为亟待解决问题。近年来,图书馆阅读推广凭借丰富资源、专业技术和完善体系等独特优势成为民族中学学生阅读的中坚力量。在“全民阅读,青少年先行”号召下,各民族中学阅读推广活动在图书馆界逐步实现快速发展阶段。鉴于此,针对民族中学图书馆阅读推广效果为研究目标,基于生命周期模型和文献调查与案例分析构建出活动效果评价指标,并借助德尔菲法确定指标,使用变异系数法得到指标权重。根据指标权重整合民族中学图书馆绩效评价理论与评价体系,为图书馆对民族中学学生阅读推广活动效果评价提供参考依据。

关 键 词：生命周期模型 民族中学 中学图书馆 阅读推广 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]