发展学生思维力提升语用能力——以三年级上册《花的学校》为例  

作　　者：钱章红 

机构地区：[1]江苏省张家港市鹿苑小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2024年第2期87-88,共2页Popular Science

摘　　要：小学是基础教育的关键阶段,其教育目标不仅是传授知识,更要注重培养学生的核心素养。因此教师需要掌握有效的教学策略,以促进学生核心素养的发展。核心素养是指一些基本能力和知识,如批判性思维、创造性思维、沟通能力、数字素养等,这些能力和知识对个人的成功和幸福至关重要。教育界普遍认为,小学阶段应该注重培养学生的核心素养,以便他们在未来的学习和生活中有更好的表现。通过调查小学语文教学中教师使用的各种策略,并分析这些策略与核心素养之间的关系,试图设计出一套有助于提升学生核心素养的教学模式,以便更好地指导小学语文教育实践。

分 类 号：N[自然科学总论]