浅谈《无机及分析化学》在高分子专业教学中的供给侧改革探索  

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作  者:崔敏 杜登学[1] 王帅[1] 胡伟 杨升宏 

机构地区:[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药学部化学与化工学院,山东济南250353

出  处:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第2期0037-0040,共4页

基  金:齐鲁工业大学(山东省科学院)优秀教学团队建设项目资助(theExcellentTeachingTeamTrainingPlanProjectofQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY);齐鲁工业大学(山东省科学院)2023年校级一般教学改革项目(专业认证有效期内《化学工艺学》课程建设研究与实践)。

摘  要:本科教育教学审核评估对提升高等教育的人才培养质量起到了至关重要的作用。教学过程中的供给侧改革是教学改革的大势所趋。《无机及分析化学》的课程教学应当体现专业的特色。为了能够有效地改善《无机及分析化学》教学效果,让其体现出专业特色,本研究以本科教学评估为契机,分析《无机及分析化学》在高分子专业中的供给侧结构性改革探索。

关 键 词:本科教育教学审核评估 教学供给侧改革 无机及分析化学 高分子专业 

分 类 号:G643[文化科学—高等教育学]

 

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