大学毕业生职业决策困难与择业自我效能的关系研究  

作　　者：但林格 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0110-0113,共4页

基　　金：“重庆师范大学大学生思想政治教育教学质量工程”资助,项目批准号22SZZL06)。

摘　　要：本研究旨在深入探讨大学毕业生职业决策困难与择业自我效能的关系,并提出相应的教育建议。首先,定义了职业决策困难和择业自我效能的概念,并详细分析了它们的特征。接着,通过对大学毕业生的职业决策困难和择业自我效能进行关联分析,揭示了二者之间存在的内在联系。在教育建议部分,提出了一系列措施,包括认清形势、理性定位、树立正确的择业观念,提前规划、强化就业准备、增强职业决策自我效能感,培养双语能力、追求综合素养、降低职业选择焦虑,优化专业结构、重点培养实用型专业人才,深化创业教育、提高就业竞争力,以及建构就业创业平台、完善全方位的就业服务系统。通过这些建议,旨在为大学毕业生提供全面的帮助,使他们更好地应对职业决策中的困难,提高就业竞争力,培养创业精神,进入职场更为从容。

关 键 词：大学毕业生 职业决策困难 择业自我效能 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]