新发展理念在《工程制图》课程思政中的运用  

作　　者：魏尊亮 

机构地区：[1]广东工业大学机电工程学院,广东广州510006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0009-0012,共4页

摘　　要：五大发展理念就是我国的新发展理念。当前,我国高校课程思政建设虽然取得了成果,但是离教育部的要求还有差距。部分院校对课程思政重视程度仍然不够,部分专业教师育人意识尚属淡薄。这些问题主要是部分院校课程思政制度不健全、部分专业教师育人水平不足等原因造成的。从发展路径来看,课程思政建设主要有党委提高课程思政的政治站位、专业教师提高课程思政水平、专业课程提高科学价值取向。从新发展理念下的责任主体、实施主体、专业课程等方面认真推进课程思政建设必定取得成效。

关 键 词：新发展理念 课程思政 问题 路径 成效 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]