“课程思政”视域下高校体育课程育人质量提升体系的构建研究  

作　　者：周伟峰[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院,湖南湘潭411104

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第2期0045-0048,共4页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:体育选项课教学融合创新创业教育的途径探索与实践,项目编号(202102222012);教育部产学合作协同育人项目:体育选项课教学融合创新创业教育的途径探索与实践,项目编号(202102222012);湖南工程学院教学改革研究项目:新时代高校公共体育课程思政育人效果评价指标体系的构建与应用,项目编号(23016)。

摘　　要：“课程思政”是近年来我国高校教育领域中的一个重要概念,其不仅涉及到政治理论教育,更广泛地融合到各个学科和课程中,使得每一门课均可肩负起思想政治教育的职责。鉴于此,本文深入分析了思政教育在体育课程中的重要性,探讨了应用实践性教学策略、课外活动与思政教育的结合,以及教材内容的更新、教师队伍的培训与发展,学生评价体系的完善等方面的策略,旨在构建一个全面、系统的体育课程育人质量提升体系。

关 键 词：课程思政 高校体育课程 育人措施 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]