高职应用型本科艺术审美教育全程导师制培养模式的实践研究  

作　　者：李世桐[1] 

机构地区：[1]天津职业大学

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2023年第7期105-107,共3页

基　　金：2021年天津市教育科学规划课题《高职应用型本科养老专业学生“全程导师制”培养模式的实践研究》的研究成果。项目编号CJE210226,主持人:陆洪

摘　　要：当前高职院校在“双高计划”背景下,以转型发展为契机,在专业群建设、课程体系改革、教学改革创新等方面不断探索,积极推动应用型本科专业建设。本文通过对高职院校应用型本科艺术审美教育全程导师制培养模式的实践研究,明确了全程导师制培养模式的内涵和意义,构建了高职院校应用型本科艺术审美教育全程导师制培养模式的框架和实施流程,并从管理、教育和评价三个方面提出了该模式实施过程中应注意的问题。模式的建立,对高职院校各专业转型发展、推进职普融通的职业教育改革创新具有重要的理论价值和实践意义。

分 类 号：I[文学]