基于“一育二源三步四协同”方式处理高校特殊群体学生心理危机研究  

作　　者：吴汉 邓雯璐 罗玺[1] 朱乐樟 

机构地区：[1]湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院,湖南湘潭411201 [2]湘潭医卫职业技术学院,湖南湘潭411104

出　　处：《科研成果与传播》2023年第3期0825-0828,共4页

基　　金：湖南省“十四五?教育规划课题?大学生‘特殊群体’心理健康问题及对策研究——以湖南某高校为例?(项目编号:ND219916)。

摘　　要：快速准确地处理高校特殊群体学生心理健康问题是高校心理健康教育的重要任务,也是高校心理工作实现精准干预和提供个性化教育服务的基础。本文以高校特殊群体学生为研究对象,基于“一育二源三步四协同”方式来处理其心理问题。该方式在处理心理危机案例后表明:“一育二源三步四协同”方式能够精准评估大学生的心理健康状态,能为完善学生心理档案、精准干预学生心理危机、促进学生全面成长提供决策依据和技术支撑,也能为高校智慧化心理健康教育、构建和谐校园作出贡献。

关 键 词：心理危机 特殊群体 大学生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]