传统文化在高中教育中的情感教育价值研究  

作　　者：何凌虹 

机构地区：[1]昭通学院附属中学

出　　处：《中国文房四宝》2024年第1期0048-0049,共2页

摘　　要：本文从高中教育中对传统文化的情感教育价值进行了分析,得出传统文化可以用情感教育的方法来引起学生的感情共鸣与认同,从而促进学生道德修养与文化素质的提升。在高中教育中,既要把传统文化当作一种文化遗产来继承,又要把它当作一种重要的教育资源来利用。这就要求我们要对传统文化的功能有一个全面的了解,能够充分利用它的情感教育功能,培育高中的情感品质与文化自信。

分 类 号：G2[文化科学]