新工科中线性代数融入课程思政的教学探索与实践  

作　　者：王春娇[1] 王晓颖[1] 

机构地区：[1]燕山大学

出　　处：《智库时代》2023年第32期67-69,共3页Think Tank Era

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“《线性代数》课程思政教学研究与实践探索”;项目编号:2021GJJG087。

摘　　要：在新工科形势下探讨线性代数课程教学的思政建设与实践,以课程的科学知识为基础立足点,从线性代数的起源发展、科学家的励志故事、代数学知识的应用和时事思政等方面,积极探索挖掘凝炼加工思政元素,润物无声地融入到线性代数的课堂教学中。教学实践表明,课程思政的融入能更好地将知识传授和价值引领相结合,对学生产生积极向上的影响,达到三位一体的育人目标。

分 类 号：D[政治法律]