病例导入式教学法在肺炎疾病护理教学中的应用探研  

作　　者：郑茗月 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0180-0183,共4页

摘　　要：讨论在肺炎疾病护理教学中,病例导入式教学法的教学成效及体会。方法 研究共纳入护理学生50名,时间为2022年01月-2023年10月实施,重庆医科大学附属永川医院,经抽签法分成两组,每组患者各25名,分别对学生实施常规教学、病例导入式教学法,统计上述相关资料,将其分别纳入研究组、对照组,分析比较两组学生的教学满意度、学习成绩、教学效果。结果 教学效果各指标评分 研究组均高于对照组,P<0.05;各成绩指标分析结果显示,研究组高于对照组,P<0.05;与对照组相比,研究组对教学措施的满意度更高(P<0.05)。结论:病例导入式教学法实施价值高,对学生成绩提升以及教学效果改善有积极意义,且学生对教学满意度较高。

关 键 词：肺炎 护理教学 病例导入式教学法 学习成绩 教学效果 满意度 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]