电工课程中实践环节与理论环节的融合策略研究  

作　　者：黄建良[1] 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530006

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0079-0082,共4页

摘　　要：在新时期发展背景下,教育领域实现了全面改革和发展,尤其是大学教育领域方面,更是呈现出了全新面貌。在高校发展中,电工课程是非常重要的内容,其中涵盖了非常丰富的理论知识,而且相对复杂,但是仅仅依靠传统的理论教学方式和方法,无法达到理想的教学效果,这就需要将实践环节和理论环节这两者全面整合在一起,开展融合教学,达到事半功倍的教学效果。在这样的教学背景下,学生可以通过自主参与实践的方式来掌握理论知识,实现深化理解,而非是传统教学模式下的死记硬背,对于学生的未来职业发展有着诸多助益。

关 键 词：电工课程 实践环节 理论环节 融合策略 

分 类 号：TN0[电子电信—物理电子学]