线上线下混合教学在“微机原理与接口技术”课程中的探索与实践  

作　　者：梁培峰 

机构地区：[1]江苏理工学院,江苏常州213000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0005-0008,共4页

摘　　要：在新时代背景下,教师需要熟练掌握网络教学平台,并在“微机原理与接口技术”这一课程中实施线上与线下的混合教学模式,利用互联网丰富教学资源,提高课堂教学效率。为确保教学流程的顺畅进行,我们在网络教学平台上可以提前发布了相关信息,并鼓励学生在课前进行自我学习。在课堂教学中,通过使用移动终端和学习通,实施了线上与线下的交互式教学,增强教师与学生之间的互动以及信息的反馈机制。通过微课等多种教学方式激发学生兴趣,培养学生自主思考能力,合作交流能力及动手操作能力。课程结束后,学生可以在在线教学平台上查找并填补知识的空白,以巩固和提升他们所学到的知识,通过以上措施将会有效地实现线上与线下教学相结合的模式,激发学生对该门课程的兴趣,增强其自主学习能力和创新能力。

关 键 词：网络教学平台 线上线下混合教学 “微机原理与接口技术”课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]