探索文本插图在小学古诗词教学中的创意与有效性  

作　　者：贺红梅 

机构地区：[1]和田市第三小学,新疆和田地区848000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0071-0074,共4页

摘　　要：本研究探讨了小学古诗词教学领域中图文创意与实际成效的关联,分析教学环境下图像资源创新发展的潜力,涵盖视觉图像以刺激学生热情,提升情感与意境认知,优化创新思维与语言表达。教学领域对文本插图的积极作用展开了深度研究,涵盖优化学习效率与记忆效果、激活情感融入及审美领悟,关于促进跨领域研究及全面素质培养。同时,论述了关于小学古诗词教育的方面,实施文本图像化的具体措施与操作技巧,涵盖恰当的诗词搭配与插图配置,重塑插图内容和形式的设计创新,整合教学模式及互动手段进行教育实践。

关 键 词：文本插图 小学 古诗词教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]