只此青绿——美术教学中国画色彩的情感构建  

作　　者：张沁莹 

机构地区：[1]无锡市新吴区硕放实验小学

出　　处：《儿童绘本》2024年第3期49-51,共3页

摘　　要：美术课堂教学中的色彩搭配,在整个美术课堂教学中是比较薄弱的。色彩无处不在,它不只是人们对美的需求的一种体现,也能从多个角度和层面对人们的精神生活和物质生活产生某种程度的影响。相关资料证明,人们对色彩的运用早于对线条的理解。在国画教学中,最突出特点就是画者对色彩的调配。在满足了对色彩的基本生活需求之后,我们会持续地将它转变为自觉的精神层面,并不断展现出其自然、象征、装饰、模拟和单纯等特性,通过色彩的搭配来塑造情感。

分 类 号：J[艺术]