翻转课堂在化工识图教学中的应用  

作　　者：刘慧茹 时珂妍 

机构地区：[1]焦作技师学院,河南焦作454100 [2]江苏省海安中等专业学校,江苏海安226600

出　　处：《中华传奇（中旬）》2022年第5期0019-0021,共3页

摘　　要：随着教育技术的不断进步,传统化工识图教学模式正面临着重大转型。“翻转课堂”,作为一种创新教学理念,其核心在于通过调整教与学的时空安排,鼓励学生在课堂外自主学习理论知识,将课堂时间用于解决实践问题。该教学模式在化工识图课程中的应用尤其具有潜力,可以更好地帮助学生掌握复杂的图谱分析与认识技能。然而,尽管有着明显的优势,翻转课堂在实际操作中却遭遇诸多挑战———从学生自主学习的习惯培养,到教学资源的开发与使用,均需要教育工作者的深入探索和创新努力。

关 键 词：“翻转课堂”教学模式 化工识图 教学应用 

分 类 号：I[文学]