基于课程思政的高职高专医学生人文素质教育路径研究  

作　　者：徐新[1] 胡伟 傅学红 

机构地区：[1]广东省疾病预防控制中心,广东广州511430 [2]益阳医学高等专科学校,湖南益阳413002

出　　处：《时代人物》2024年第2期260-263,共4页Times Figure

基　　金：湖南省教育科学规划课题研究成果“基于课程思政的高职高专医学生人文素质教育路径研究”(批准号XJK22CZY008);湖南省高校思想政治工作精品立项目(22JP083)

摘　　要：加强医学生人文素质教育是现代医学职业教育发展的必然要求。本文创新提出基于课程思政的医学生人文素质教育新理念和困境分析,优化探索“提高认知、强化理念,德医相融、课程融合,行走课堂、理实融通,精神打造、素养形成”的协同育人实践新路径,提升了医学生人文素质教育的实效。据最新评价结果显示:87.54%学生认为“行走课堂”能帮助自己培养医者仁心和人文精神,83.75%学生认为通过教育培养在医学人文理念与人文沟通素质方面有明显提升。

关 键 词：医学人文素质教育:课程思政:医学生 高职高专 

分 类 号：C[社会学]