信息化教学运用于中职建筑制图与识图课程策略研究  

作　　者：康婷婷 

机构地区：[1]福建省惠安开成职业中专学校,福建泉州362141

出　　处：《时代人物》2024年第2期237-239,共3页Times Figure

摘　　要：在中职教育体系上,《建筑制图与识图》这门课程的理论和实践性非常强,要求学生具备一定的技术基础才能更高效地学好该门课程。从教材中可以发现,整本教材都在教学生如何制定、阅读建筑工程的图样,提升学生的专业技能,踏入社会后可以在建筑工程行业发光发热。现如今,信息技术渗透到各个行业,给人们的生活和学习带来了极大的便利,《建筑制图与识图》亦是如此。课堂上,教师可以合理运用信息技术,让该门课程更符合信息时代的发展需求,让中职学生进入社会后成为企业哄抢的创新型信息化技术人才。故此,本文以《建筑制图与识图》为例,分析信息化教学特点及意义,同时提出几点运用弊端和策略,促进中职教育事业发展更长远。

关 键 词：中职 信息化教学 《建筑制图与识图》 运用策略 

分 类 号：C[社会学]