给孩子们一个历练才华的魅力班级——“双减”之下值周班长管理制实践案例  

作　　者：王振燕[1] 

机构地区：[1]甘肃省嘉峪关市实验中学

出　　处：《炫动漫》2024年第6期107-109,共3页

摘　　要：为落实“双减”政策,充分发挥学校教书育人的主体功能,提高教育教学质量,促进学生的全面发展、健康成长,尤其是让不同性格、不同能力的孩子均得到一定程度的成长和发展,作为班主主任,我在学生管理方面尝试探索了一些管理制度。本文所探索的值周班长管理制度,目的是给学生搭建一个施展才能的舞台,增强他们的自主管理意识,也在一定程度上促进了学生心理的健康发展和综合能力的提升。

关 键 词：双减 值周班长管理制 学生 全面发展 健康成长 

分 类 号：J[艺术]